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2020-07-24教學經驗：如何將家常課上成公開課、示范課？

教學經驗：如何將家常課上成公開課、示范課？公開課、示范課是教師們在精心準備和設計下為大家呈現的一堂精彩的課堂教學，很多時候都會讓人大飽眼福。但這些公開課示范課卻與家常課相比有著很大的區別。
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2020-07-24講好一節公開課要注意的五個事項

講好一節公開課要注意的五個事項要講好一節公開課，需要做好、做細方方面面的工作，下面主要從以下五個方面說說講好一節公開課要注意的事項：一、備課前的準備工作很多老師認為，講課題目還沒定下來呢，沒法準備
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2020-07-24教學反思：什么樣的課才真正受學生喜歡？

教學反思：什么樣的課才真正受學生喜歡？什么樣的課才是好課？什么樣的課才真正受學生喜歡？北京市特級教師魏勇老師認為，好課起碼得有三個標準：第一，以學生為中心；第二，有一定的模糊性；第三，有一定的開放
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2020-07-24教學思考：教師的的態度影響學生

教學思考：教師的的態度影響學生教師是學生心中的楷模，是學生學習的引導者和校園生活的陪伴者，教師的一言一行對學生的影響是不言而喻的。師生實際并不平等，教師的言行在學生心目中又具有象征或符號意義。那么
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2020-07-24教學干貨：各類板書模板

教學干貨：各類板書模板摘錄提綱法摘錄提綱式板書：指按教學內容，用課文中的重點詞語，編排出書寫的提綱。它的特點是：能緊扣教學內容，突出教學重點，能直觀地給學生呈現出完整的內容體系，啟迪學生的思維
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2020-07-24優秀教案：小學語文教學設計通用模版

優秀教案：小學語文教學設計通用模版一、小學語文教案設計的步驟與內容課題：______ 課時：______ 課型：______（新授課/復習課/檢查課）（一）教學目標 1.知識與技能目標（1）會讀寫______等______個生字，會
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2020-07-24教案指南：優秀教案怎么寫？

教案指南：優秀教案怎么寫？教案是教師上課的書面計劃，課堂教學的設計方案，包含教師對于教育教學的理解和感悟，就如同導演的劇本、建筑的圖紙，其不僅有備忘的作用，也是重要的資料積累。那么，如何撰寫一份優
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2020-07-24放養教育：放的是思維，養的是習慣，受益的才能是孩子

放養教育：放的是思維，養的是習慣，受益的才能是孩子想要養出一個三觀正，心理健康的孩子，需要父母對孩子投入大量的時間、精力和高質量的陪伴。今天這篇文章，推薦老師和家長都認真讀完。放養式教育，是指讓孩
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2020-07-24有效教學：以“教師少教學生多學”作為基本綱領

有效教學：以教師少教學生多學作為基本綱領今天，我們研究有效教學，應當仍然要把教師少教學生多學作為基本綱領。教師少教學生多學把課本研讀權還給學生學生在課堂上基本的學習方式是什么？應當是研讀課本
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2020-07-24教師必備期末工作清單

教師必備期末工作清單眼下老師們陸續進入了期末狀態。對老師們來講，期末用一個字來表示：忙用一個成語來表示：焦頭爛額是啊，一到年底，我們老師有大大小小的事情需要解決：總結一學年的工作、幫助孩子做好課
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2020-07-24課堂教學的各種模式，哪種才是更合理、更科學的？

課堂教學的各種模式，哪種才是更合理、更科學的？日本教育學者佐藤學認為，改革與實驗的時代，也是混亂與迷惘的時代。課堂教學改革同樣如此，課堂教學的各種模式亂花漸欲迷人眼，哪種才是更合理、更科學的？這值
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2020-07-24課堂管理：班會課的五步策略

課堂管理：班會課的五步策略有這么一堂特殊的課，上課時間固定，任課老師相對固定，沒有課本沒有講義，卻不可或缺，這就是班會課。看似簡單的班會課，上起來可不簡單。如何通過班會課與學生互相交流，共同提高，
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2020-07-2410個經典法則解決99%的教學壓力

10個經典法則解決99%的教學壓力教師實用技巧。我們不提倡任何一種固定的教學模式，因為教無定法，但教學又必須有法即教學所必需共同遵循的規律。依據課本，超出課本 1.必須以大綱和教材為本，不能隨心所欲
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2020-07-24教學上，值得收藏的20條“土”經驗

教學上，值得收藏的20條土經驗導讀一位從教近30年的數學教師，總結出20條土經驗。老師細心地看一看會發現，這些經驗不僅不土，而且還非常實用。從事教學近30年，我研究并總結了一些行之有效的教學經驗，我
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2020-07-24課堂上有效的教師教學行為

課堂上有效的教師教學行為教學關系：引導與幫助由于在課改中教師角色轉換，所以教師的教學行為也在變化，我們認為，在教學關上，師生互動中的教學行為應主要表現為：引導與幫助。用引導與幫助的有效互動，
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2020-07-24精心備課應注意的八個方面

精心備課應注意的八個方面備好課，是上好課的前提。一堂高水平的課，一定依賴于教者課前的精心備課。那么，教師在備課時應備些什么，才能上出一堂高水平的好課呢？據多年的體會，備課應在八個方面狠下功夫。 1 備
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2020-07-24作為教師，我們最應該教給學生的是什么？

作為教師，我們最應該教給學生的是什么？作為教師，我們是否想過，我們真正、最應該教給學生的是什么？ 1996年國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了報告《教育財富蘊藏其中》，其中最核心的思想是：教育
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2020-07-24提高教學效率的四種課堂行為

提高教學效率的四種課堂行為備課比別人多花了一倍的時間，使了不少勁上課，用了不少手段，但是課堂的效果卻不見得很理想，學生也不太積極。莫慌莫慌，有效教學其實有很多法子。小教師先總結了四種能提高教學效率
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2020-07-24班級管理中應注意的九種做法

班級管理中應注意的九種做法導讀班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別。良好的班級管理能加速了學生的全面發展，并有效地展現學生各方面的潛質和才能，為學生發展提供一個廣闊的空間。反之，不當的管理方法，
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2020-07-24暑假備課技巧，為下學期教學奠定基礎

暑假備課技巧，為下學期教學奠定基礎假期是一個承上啟下的階段，對于廣大教師來說，在休息放松的同時如何在暑期備好課，為下學期的教學奠定基礎，尤其重要。 1 備課的要求 1.高度的準確性凡需要向學生傳授的知識
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2020-07-20提高學生思維品質的九大途徑

變快思考為慢思考細察課堂教學中師生的每一環節都步履匆匆，忽然而來，倏然而過，沒有時間駐足，沒有時間留連，沒有時間沉思。往往教師一提問就指名學生回答，教師提問的話音末落，學生便急不可耐地要報出答
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2020-07-20教師思考：在教師的成長過程中重要的技能

在教師的成長過程中，什么是最重要的？教育家、語文特級教師于漪說：擺在第一位的應該是扎實的學識，而扎實的學識與讀書緊密相關。她建議教師讀一點磨腦子的書，讀一點經典。今晚，一起讀讀于漪老師的文章。
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2020-07-20寫教學反思的五個要點匯總

對于每一個教師來說，反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。反思教學是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思
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