暑假備課技巧，為下學(xué)期教學(xué)奠定基礎(chǔ)

　　假期是一個承上啟下的階段，對于廣大教師來說，在休息放松的同時如何在暑期備好課，為下學(xué)期的教學(xué)奠定基礎(chǔ)，尤其重要。

　　1 備課的要求

　　1.高度的準(zhǔn)確性

　　凡需要向?qū)W生傳授的知識應(yīng)該十分準(zhǔn)確，不能似是而非，即使是最簡單的概念問題，也要準(zhǔn)確把握，不能出現(xiàn)問題。

　　有爭議、不能作出結(jié)論的問題，一般應(yīng)予回避，不能輕易搬上課堂。

　　2.明確的目的性

　　教師應(yīng)對每堂課，每個章節(jié)要達(dá)到什么目的，有什么要求，都必須十分明確。這樣才能依據(jù)目的合理處理教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。否則會東拉西扯，隨心所欲，使教學(xué)收不到應(yīng)有的效果。

　　3.極強(qiáng)的針對性

　　備課必須心目中有學(xué)生，時時想到學(xué)生，處處想到學(xué)生。教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的選擇，都必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

　　4.周密的計(jì)劃性

　　就整冊教材而言，課時的分配，新舊知識的聯(lián)系，復(fù)習(xí)與檢測的安排，均應(yīng)有計(jì)劃。就每課而言，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟的安排，板書的設(shè)計(jì)，教具的使用，實(shí)驗(yàn)的演示，都是統(tǒng)籌安排，有一個合理的“序”。

　　5.準(zhǔn)確的預(yù)見性

　　備課既是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，當(dāng)然有明顯的預(yù)見性，我們要求的是“準(zhǔn)確”。

　　在備好教材，備好學(xué)生的基礎(chǔ)上，要準(zhǔn)確的預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)中遇到的問題和出現(xiàn)的情況，設(shè)想好應(yīng)變的措施，以因勢利導(dǎo)，化被動為主動，變不利為有利。

　　預(yù)見性準(zhǔn)確，教師上課時就能胸有成竹，應(yīng)付自如，始終掌握主動權(quán)，不會出現(xiàn)忙亂無緒的情況。