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• 2009-09-16·五年級數學教案——《周長的含義》
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• 2009-09-16·五年級數學教案——《圓的周長》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《解方程》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《分數加減混合運算》教學設計3
• 2009-09-16·五年級數學教案——《求三個數的最小公倍數》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《長方體表面積的計算》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《長方體和正方體的體積計算》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《約數和倍數的意義》教學設計2
• 2009-09-16·五年級數學教案——《約數和倍數的意義》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《質數和合數，分解質因數》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《能被2、5整除的數的特征（一）》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《中位數》教學設計說明
• 2009-09-16·五年級數學教案——《體積和體積單位》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《把假分數化成帶分數》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《分數大小的比較（一）》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《數據的收集和整理》教學設計2
• 2009-09-16·五年級數學教案——《質數和合數》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《數據的收集和整理（一）》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《分解質因數》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《分母分數加、減法》
• 2009-09-16·五年級數學教案——分數的基本性質
• 2009-09-16·五年級數學教案——“圓的周長”教學實錄
• 2009-09-16·五年級數學教案——統計表分組整理
• 2009-09-16·五年級數學教案——約分復習
• 2009-09-16·五年級數學教案——“求平均數”教學設計2
• 2009-09-16·五年級數學教案——“約分和通分”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“約分”綜合教學
• 2009-09-16·五年級數學教案——““生活中的編碼”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“容積和容積單位”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——正方體表面積的計算以及長方體和正文體表面積的實際應用
• 2009-09-16·五年級數學教案——身份證號碼編碼
• 2009-09-16·五年級數學教案——“最大公約數和最小公倍數的比較”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“表面積和體積的對比”教學設計