人教版四年級數學下冊第四單元《小數的意義》教案（一）

　　本單元的教材分析：

　　本單元的內容主要有小數的意義（小數的意義、小數的讀寫）和性質（小數的性質）、小數的大小比較（小數的大小比較、小數點位置移動引起小數大小變化）。這些內容是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的，是學生系統學習小數的開始。通過這部分內容的教學，使學生進一步理解小數的意義和性質，為今后學習小數四則運算打好基礎 。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、使學生理解小數的意義。

　　2、認識小數的計數單位，會讀、寫小數。

　　3、會比較小數的大小。

　　4、使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化

　　過程與方法：

　　1、數形結合，化抽象為直觀，降低教學難度。

　　2、放手讓學生自主探索，使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。使學生在學會的同時，學習能力也得到提高。