2、檢查自讀：

　　（1）出示生字，指導(dǎo)書寫。

　　（2）出示生字及擴(kuò)詞，多種形式讀。

　　（3）指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語，并適時(shí)出示難理解詞語的解釋。

　　【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生按要求練讀，自主學(xué)習(xí)將字詞、課文讀正確，通過檢查環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和再讀鞏固字詞的學(xué)習(xí)效果。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、自己輕聲讀課文，思考：課文主要寫了什么？（作者看到了這一過程有怎樣的感受？從中可以體會(huì)到作者怎樣的情感？）

　　2、交流并總結(jié)。

　　（本文敘述了刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗本事高明，表達(dá)了作者對(duì)刺猬的喜愛之情。