4、小組匯報：說一說你是怎樣計算的

請計算正確的同學說一說計算過程中需要注意的地方在哪里!個位上4x9=36，向十位進3后，十位上2x9=18，表示18個十，18個十還要加上剛才進上來的3個十共21個十，這2應寫在積的百位，1應寫在積的十位

老師小結:用一位數乘另一個因數的十位后要看看個位上乘得的積有沒有進位，若有進位，不要忘記加上進位的數，如加上進位數后又需要進位，那么還需向百位進位或把最高位寫在百位上。

5、小組討論：多位數乘一位數的乘法怎樣計算?

[歸納：從個位起，用一位數依次乘多位數的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進幾。

強調：在乘法里，乘數也叫因數。]

三、鞏固練習

完成P62 做一做

四、課堂小結

這節課我們學習了兩、三位數乘一位數連續進位的方法，計算時同學們一定要認真、仔細，若在哪一位上有進位的數，千萬別忘了加上。

[五、作業設計

1、自己列式算一算:137x6=822

2、學校運動會開幕式，有4個方陣，每個方陣128人，一共有多少人? 128×4=512(人)

說一說，計算中需注意什么?

3、完成P64 6、7、8、9、10

7、8、10題讀題理解后讓學生列算式解答

9題讓學生按第一小問提類似的問題自己解決]

六、板書設計

兩三位數乘一位數(連續進位)的筆算乘法

每箱24瓶，9箱一共有多少瓶?

24×9=216(瓶)

2 4

× 9

2 1 6

答：9箱一共有216瓶.

[教學反思]

本節課通過買礦泉水這一情景，引導學生先估算積的大致范圍，在格局計算經驗討論得出多位數乘一位數的計算法則，在自主探索的基礎上解決連續進位的乘法問題，明確了在乘法里乘數也叫因數。

第5課時兩三位數乘一位數(連續進位)的筆算乘法練習課

教學內容：課本P63頁練習十三11、12、13、14、15

教學目標：

[1、能正確地、熟練地應用一個因數是一位數的乘法法則進行計算。]

2.通過練習，體現認真、細致的重要性，培養良好的計算習慣。

教學重點：能夠準確計算兩三位數乘一位數(連續進位)的筆算乘法

[教學難點:培養學生仔細認真地學習態度]

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、知識鋪墊：

兩三位數乘一位數(連續進位)的筆算乘法需要注意什么?