人教版一年級數學下冊第四單元《數的順序》教案（一）

　　教學目標：

　　1.通過填寫百數表，了解100以內數的順序，發現百數表中隱含的一些排列規律。

　　2.能根據數位的意義及發現的規律，解決一些簡單的問題。

　　3.在獨立思考和合作交流的過程中探索規律，培養自主探索精神和創新意識，并進一步培養學生的數感。

　　教學重難點：

　　1.了解100以內數的排列順序，根據數位的意義及發現的規律解決一些簡單的問題。

　　2.探究和發現百數表中隱含的規律。

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入百數表

　　1.情境導入。

　　師：我們學校的學生每天都要排隊做早操。請看，這些學生排得整齊吧！數字娃娃們也想表演一下。(課件出示學生排隊圖及百數表)

　　通過情境導入，初步了解100以內數的順序。

　　2.揭示課題。

　　師：這節課我們就來學習100以內數的順序。（板書課題：數的順序）