板書設計：

　　小數的讀法和寫法

　　小數的數位順序表

　　0.58  讀作：零點五八             一點四  寫作：1.4

　　3.5   讀作：三點五               五點八  寫作：5.8

　　41.47 讀作：四十一點四七       零點零九  寫作：0.09

　　零點八八  寫作：0.88

　　教學反思：

　　本節課主要認識小數的數位順序表及小數的讀寫法。由于有了整數數位順序表的學習基礎及上節課對小數意義的認識，學生可以很快在自我探索的基礎上，理解并掌握小數的數位順序表。在教學小數的讀寫法時，我充分發揮學生的主體作用，讓學生利用已有的知識和經驗自主探索，并通過合作交流，讓學生自己總結小數的讀寫法，并讓幾個學生說一說，互相補充。這樣既體現了學生是學習的主人，也培養了學生的知識遷移能力和歸納能力，讓學生在數學活動中充分體會到了學習數學的樂趣。

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