教學過程

　　一、復習導入

　　1、讀出下面各數：102 3560 235600

　　師問：整數的數位有哪些？整數的計數單位依次是什么？

　　2、你會做嗎？

　　①0.4的計數單位是（   ）， 它有（    ）個這樣的計數單位；

　　②0.07的計數單位是（   ），它有（    ）個這樣的計數單位；

　　③0.138的計數單位是（   ），它有（    ）個這樣的計數單位。

　　【設計意圖】整數數位順序表的知識是學生掌握小數數位知識的基礎，且這兩部分之間又有著極為相似的地方，因此整數數位知識復習的越系統完整越有利于學生對新知的探究。

　　二、教學新課

　　1、教學小數的數位順序表

　　（1）師出示長頸鹿父子情境圖，學生觀察，從圖中你得到了哪些信息？

　　（2）觀察并思考：這些小數和我們以前學的數一樣嗎？

　　（3）提問：觀察1.8小數點左邊一位是什么位？計數單位是什么？表示什么？小數點右邊一位的計數單位是什么？

　　交流后指出：小數和整數一樣，也是按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫小數的數位，從小數點右邊起分別是十分位、百分位、千分位等。一個數所在的數位不同，表示的含義不同。

　　（4）師生共同整理數位順序表。

　　（5）學以致用

　　①小數點右邊第一位是（      ）位，第三位是（      ）位。

　　②2.83是由（   ）個一、（   ）個十分之一和（   ）個百分之一組成的。