二、探究新知

　　1．學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)習(xí)2的倍數(shù)的特征。

　�。�1）出示電影院的情景圖。提問(wèn)：從這副圖中，你看到了什么？拿座號(hào)是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)？（學(xué)生自由的說(shuō)）

　　（2）觀察：先讓學(xué)生自己去觀察2的倍數(shù)，看他們有什么特征，如觀察有困難，可作提示：看他們的個(gè)位有什么特征。

　�。�3）特征：讓學(xué)生說(shuō)出觀察的特征。（板書(shū)在黑板上）

　　如：2＝1×2

　　4＝2×2

　　6＝3×2

　　8＝4×2

　　10＝5×2

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　　（4）它們的個(gè)位數(shù)都有什么特點(diǎn)？（個(gè)位是0、2、4、6、8）

　　個(gè)位是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？

　　檢驗(yàn)：讓學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)較大的數(shù)對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)看是否正確。

　�。ㄕ页鲆唤M的同學(xué)說(shuō)數(shù)，其他同學(xué)判斷所說(shuō)的數(shù)是不是2的倍數(shù)。）