（二）學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：聰明的蒲公英媽媽有什么好辦法？誰來讀？其他同學(xué)認(rèn)真聽。生：準(zhǔn)備了降落傘。

　　2、理解“降落傘”

　　師：降落傘是什么樣的？（圖片）當(dāng)我們從高空落下，降落傘可以讓人安全著陸，避免危險。蒲公英媽媽為娃娃們準(zhǔn)備的降落傘是什么樣的？（圖片對比）

　　毛茸茸、圓圓的小花，多像降落傘呀！蒲公英媽媽真貼心！誰來讀？你的聲音真溫柔！誰也能像她這樣來讀？生讀。

　　3、理解“紛紛”

　　師：蒲公英娃娃有了降落傘就可以去旅行嗎？還需要風(fēng)兒吹。你來讀！ 師：（出示詞卡“紛紛”）什么叫紛紛，你們知道嗎？對呀！這就叫紛紛。快看（看圖）你們看到了什么？這就是“紛紛”。誰能帶著感受讀？（自由讀）

　　師：你的“輕輕”讀的真好聽，蒲公英寶寶們飛的多么輕盈呀！

　　師：聽了你的朗讀，我仿佛看到蒲公英一個接一個的隨風(fēng)飛向遠方，真替他們高興！

　�。ㄈ�班齊讀）師：誰能用紛紛來說個句子？你的句子說的真完整！

　　4、 理解“四海為家”

　　師：蒲公英娃娃們，你想飛到哪兒生根發(fā)芽？

　　生：飛到田野。師：田野就是你的家。生：飛到大海。師：大海就是你的家。 師：飛到哪兒，哪兒就是他的家，這就叫“四海為家”。