統編版五年級語文上冊第一單元《落花生》教案（七）

　　一、教材分析：

　　《落花生》 這篇課文著重講了一家人過花生收獲節的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們，做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

　　二、教學目標：

　　1、    能理解“父親”和“我”的話，并進行說話練習。

　　2、    學習課文主次分明、借物喻人的寫作手法。

　　3、    懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學、對人有用的人。

　　三、教學重點：

　　理解“父親”所說的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

　　四、教學難點：

　　如何把花生的品格與做人的道理聯系起來進而悟出做人的道理；學習本課借物喻人、主次分明、詳略得當的寫作方法。

　　五、教學用具：多媒體課件

　　六、教法學法：談話啟發法、情境教學法、自主合作探究的學習方式

　　七、教學過程：

　�。ㄒ唬�復習導入，明確任務

　　同學們，這節課我們繼續來學習落花生這篇課文（板書落花生），你們還記得課文圍繞花生寫了哪幾件事嗎？（板書：種花生，收花生，嘗花生，議花生）。上節課，我們學習了前三件事，這節課，我們將重點學習“議花生”這部分。一次小小的花生節，讓作者把父親的話深深地印在心上，這節課就讓我們穿越時空的隧道，跟隨作者重溫一家人議花生的場面，看看那天晚上都談了些什么。

　　設計意圖：復習導入，能讓學生回憶上節課所學的知識，鞏固舊知，為新授做好鋪墊。明確任務能讓學生明確這節課所要學習的是什么，明確學習目標。

　　（二）討論交流、品讀父親的話

　　1、以自己喜歡的方式自由讀議花生的部分，思考：這一家人談到了花生的哪些好處？

　　明確：姐姐認為花生的味兒美，哥哥認為花生可以榨油，我認為花生價格便宜。2、除了這些你們還知道花生的哪些好處呢？

　　明確：學生根據收集的課外資料補充花生的好處。如：養胃暖胃、延緩人體衰老、促進兒童骨骼發育等。