（1）引導(dǎo)學(xué)生將例1中8月的數(shù)據(jù)和這里9月的數(shù)據(jù)正確填在一張統(tǒng)計(jì)表里，再把統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖表示。提醒學(xué)生注意，兩個(gè)月的數(shù)據(jù)不能看混淆了，各月的數(shù)據(jù)要在相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖里表示，并回答后面的問題。

　　可以小組合作完成，互相交流檢查。

　　（2）比較表示8月份天氣的兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，有什么不同？

　　2.教材“練習(xí)十九”第3題。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解題意，把第一組和全班的調(diào)查結(jié)果用條形圖表示出來。注意比較兩種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，想一想：每格代表幾人才合適？可以小組討論交流，然后學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖，并小組交流：通過條形統(tǒng)計(jì)圖你獲得了什么信息。

　　3.教材“練習(xí)十九”第4題。

　　引導(dǎo)學(xué)生先觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣？向?qū)W生說明這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是橫軸表示人數(shù)，縱軸表示統(tǒng)計(jì)圖的項(xiàng)目，這樣的統(tǒng)計(jì)圖是橫式條形統(tǒng)計(jì)圖。組織學(xué)生先調(diào)查同學(xué)的上學(xué)方式，再完成統(tǒng)計(jì)圖。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有新的收獲嗎？

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