�。�2）烏鴉大吃一驚，抬起頭來。使者走到他面前，把金獎章掛在了他的脖子上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣……我怎么可能得到獎章呢？”

　　“大吃一驚”說明烏鴉

　　。烏鴉用別的鳥兒的長處與自己的短處相比，可以看出烏鴉

　　。

　�。�3）烏鴉每天把腐爛的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環境、防止疾病蔓延做出了特殊而重要的貢獻！

　　從中體會到了烏鴉怎樣的美德？

　�。�4）大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎章配上那身黑衣服，顯得格外端莊、高雅。在大家的眼里，他一下子變得美麗起來。

　　你覺得烏鴉美在哪里？你還知道烏鴉對環境保護起到哪些作用嗎？

　　[帶著收獲和疑惑去進行探究學習，探究是需要自主合作的。每一個組選擇一個探究任務，組長將任務分配到小組的個人，完成任務后集體將成果在全班展示。在其他組展示的過程中，學會傾聽，學會記錄，學會質疑，學會補充，學會贊賞。]

　　“總結提升

　　1．本文中的”金獎章“最終獎給了

　　，原因是

　　。這個故事告訴我們：榮譽不是靠         得來的 ，只有

　　的人，才配得到榮譽，最受人尊敬。