（1）鳥王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經掛上了金獎章。人類給鳥國頒發獎章，當然只有鳥王才配獲得。

　　這一句話主要是對鳥王的       和

　　進行描寫，可以體會到

　　。

　　（2）百靈不服氣了：“唱得最動聽的要數我！”他們倆你一言我一語地吵了起來。

　　這句話是對百靈的         和

　　進行了描寫，從句子中我們體會到鳥兒們                        。

　　（3）隆隆隆 ，隆隆隆，天上傳來直升飛機的轟鳴聲，使者到了！只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子，健步走進大廳。那一定是裝金獎章的盒子！鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。

　　“鳥兒們的眼珠子都快飛出來了” 形象的表現了鳥兒們                                          。

　　（4）鳥兒們都屏住呼吸，大廳里安靜極了。喜鵲心里怦怦亂跳：金獎章就要掛在自己的脖子上了，這多么值得自豪啊！更何況這還是地球環保組織頒發給鳥國的第一枚獎章呢？

　　這句話描寫了喜鵲的            ，從中看出喜鵲                     。

　　你還覺得哪些句子寫得好，找出來讀一讀，把鳥兒們的表現真實地反映出來。

　　2．在金獎章面前，烏鴉是怎么表現的？你是怎么看待烏鴉的？找出文中描寫烏鴉的句子讀一讀。

　　（1）天已經亮了，可鳥國的王宮大廳里依然靜悄悄的。昨天鳥王過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。

　　從加橫線的這個句子，你體會到了什么？