（四）學習生字，指導書寫

　　1．學生自主觀察本課生字有什么特點。

　　2．說說你是怎么記住它們的字形的？

　　3．提醒：本課左右結構的字較多，注意左右比例。獨體字“步”“者”書寫時筆畫要舒展。

　　4．學生練寫。

　　（五）作業設計

　　1．練習寫生字詞語。

　　2．把課文中描寫灰雀的句子抄下來。

　　第二課時

　　一、教學目標

　　1．通過分角色朗讀，引導學生透過人物的語言和神態來領會人物的心理活動。體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。

　　2．理解課文內容，學習小男孩有錯就改的好品質，做個誠實的好孩子。

　　3．收集列寧故事，繼續了解偉人的崇高品質。