3、角的大小

　　（1）設(shè)疑

　　a、媒體出示：

　　b、觀察猜測(cè)

　　師：請(qǐng)你猜一猜，這里兩個(gè)角，哪個(gè)比較大？為什么？

　　C、媒體演示：一樣大小

　　（2）解疑

　　a、討論：角的大小與什么有關(guān)？

　　b、實(shí)踐：小組合作，尋找結(jié)論

　　師：請(qǐng)大家一邊思考，一邊操作，你發(fā)現(xiàn)了什么？。

　　c、看書(shū)：熊貓樂(lè)樂(lè)是怎么說(shuō)的？

　　（3）師生歸納：比較兩個(gè)角的大小要看角兩邊的開(kāi)合情況，叉開(kāi)越大，角越大。

　　三、體驗(yàn)收獲，總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：