練習

在百數圖上表示整十數的練習(題2)

“擺出40(60，70...)個點。”

孩子們先用遮片在百數圖上露出40(60，70...)個點。如左圖擺出了40個點。

在百數圖上做加減法

出示百數圖

小組討論：可以用什么方法做這些題目?

(學生可能會說1個十加1個十等于2個十，2個十是20。或者因為1+1=2，所以10+10=20)

2、在小組內交流50+10=?50+20=?50+30=?50+40=?

出示：40-10=?50-20=?70-40=?30-20=?90-50=? b1.co m

讓學生自己討論出解決這些題目的方法，然后進行全班交流。

3、小結：這些數都是整十數，我們通過自己動腦筋學會了整十數的加減法的計算方法，做題目的時候你可以選擇自己喜歡的方法來做。

4、運用所學知識完成第4題，比一比誰的計算正確率最高。

做完后，和你的小伙伴互相檢查，并說說計算時你是怎么想的?

5、完成第5題前面3欄，要求在計算正確的基礎上，比一比誰的速度最快。每一小組全對并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。

第5題的后面2欄，先引導學生仔細觀察題目中各部分的變化，然后自己再試試看怎么繼續編下去。

四、總結： 這節課同學們積極思考，并與小伙伴討論，學到了很多知識，你有哪些收獲?說給大家聽聽。

第三課時：認識100(2)練習課

教學目標

1、知道10個十是100。

2、會用100以內數的組成來計算整十數加減整十數。

3、能對物體進行計數并利用位值表記錄。

教學重點、難點

用100以內數的組成計算整十數加減整十數

教學過程

復習引入

數數十個十個數，從0數到100，在從100數到0。

揭示課題：今天我們繼續來認識100。

練習鞏固

說數的組成

師問生答 60里面有( )個十，40里面有( )個十。5個十是( ).

同桌合作 你問我答。

獨立練習：完成練習冊第8頁題1。

小結：幾十里面就有幾個十，幾個十就是幾十。

算一算

30+20= 70+10= 60-10= 80-30=

說一說你是怎么算的。

小結：3個十加2個十就是5個十，所以30+20=50。

完成練習冊第8頁題2。

校對答案。

看百數圖計算

1、80+( )=100，說一說你是怎么算的。

想：

從圖上看80+20=100，所以填100。

8個十加2個十就是10個十，所以填20。