一番爭斗之后，兩個對手都很受傷，她哭得委屈，我也感到無比氣憤和沮喪。我開始啟動又一輪說教，控訴著她的種種“罪行” ，哎呀，我真的不愿意提及此刻的自己，多么無能的母親，多么可憐的女人,多么沒有教養(yǎng)的自己，在孩子面前用歇斯底里當做管教的法寶，可是，我怎么就由被帶入如此境地，孩子是不知道，我內心里有多么自卑，在她面前呈現(xiàn)出人性的丑陋的一面是多么不堪，多么無地自容！

　　孩子是最能原來父母的人。露西開始過來擁抱，說實話，她比我更強大，因為她看出了我的無助。她向我道歉，我們的戰(zhàn)火在一片炙痛中停止了，她說她愛我。我知道，她決定了好好地挺我的話，只為了愛我，這確實另一個陷阱，這個學習動機不是內動力，我一再解釋要她把愛我和學習當做兩件事，但是，很明顯，一下子說不清。

　　當晚，她接受了我的要求，我在場的條件下上完網(wǎng)上口語課，這是第一次。之后，我們一起復習，練習單詞短語句型。拉了小提琴，躺在我身邊，不一會兒便發(fā)出鼾聲，而我卻久久不能入睡......

　　反思過去，我把孩子送校外的培訓機構，希望她能得到我不愿意付出的陪伴，但是，沒有人能替代父母的職責。我不得不承認，我失敗了。我突然意識到無論時代和世界如何變化，教育之道始終不變：孩子的未來除了靠他們自身的心性和聰慧，還要靠著父母精細的培養(yǎng)。父母的言傳身教和細心引導都非常重要。一時大意養(yǎng)歪了心性，想要再掰正可真的不容易！

　　女兒十一歲，我還來得及，亡羊補牢，為時不晚。