一屋子證書，卻沒有一張是學做人的

　　在香港，對一個初來乍到者而言，尋找沒有任何外形特征的“怪獸家長”并不難，只要下午4點準時出現在各學校門口，就能“一網打盡”了。

　　在屈穎妍眼里，校門前是個“是非地”，一切流言蜚語都在那里展開、蔓延。10來分鐘里，等待孩子放學不是重點，互相打探成績才是關鍵。

　　“你女兒這次考了第幾?”

　　“第12名。”

　　“不是吧?你沒有同她溫習嗎?你怎么做人家媽媽的……”

　　“你女兒星期六有沒有學劍橋英語?”

　　“沒有。”

　　“語法班呢?”

　　“沒有。”

　　“奧數?”

　　“都沒有，那她都學什么了?你怎么做人家媽媽的……”

　　在校門前等放學，屈穎妍聽得最多的就是這句評語：“你怎么做人家媽媽的!”

　　正是在這樣的“怪獸角斗場”，屈穎妍漸漸明白家長過度保護孩子的背后，其實是在保護證書，保護分數，保護孩子的所謂“競爭力”。

　　她斷言，如果大學學位能用子女童年的眼淚換回來，香港家長絕對趨之若鶩。就像導演張堅庭所說：香港一幢大廈，大抵有八成家長是虎媽。

　　香港有整套法律來對抗虐待兒童的行為，“打打手板也要被拉去坐牢”是許多家長掛在嘴邊的話。但在屈穎妍看來，香港的孩子從背起書包去學習的那一刻起，就一直承受精神虐待。小學生像棵圣誕樹一樣，身上掛滿各種培訓課的書包，每天超過10個小時地不停學習。

　　香港教育評議會副主席、香港風采中學副校長何漢權曾說，在香港，大學本科(政府資助的大學)的入學率只有18%，精英教育一直是香港教育的主導。“精英教育一天不死，怪獸家長一日不滅。天下父母心，個個都有怪獸的腳印。”

　　在專家眼里，這些虎媽栽培孩子的“鐵人計劃”，培養了孩子的爭勝心、必勝心，有時漸漸忘了一些勝負以外的心靈教導。接受“鐵人計劃”培訓的孩子，看似樣樣懂，但原本最基本的生活和快樂的能力反而不懂。

　　在屈穎妍這個老記者看來，家長們該保護的不保護，不需要保護的卻護得嚴嚴實實。

　　她舉例子：一個老師強調上課一定要帶琴譜，講了許多次，仍有人當耳邊風，于是老師規定，以后沒帶琴譜的不用上課，會立刻被趕走。有學生繼續 如是，老師唯有信守諾言，把他趕走。誰知道學生家長卻跑來理論、投訴、大發脾氣：“我付足了學費，你有什么權力趕我的孩子走?” 這個老師說，其實，那些父母應該多謝我才對，我們教琴之外也幫你教孩子啊，“可惜他們都不領情”。

　　屈穎妍感嘆，這一代的孩子，懂得的技能很多，琴、棋、書、畫、跆拳道、游泳……樣樣皆能，一屋子證書，卻沒有一張是學做人的。

　　孩子小的時候，做家長的最關心的是“干不干凈”;等孩子長大了，父母的關注便迅速轉移到“有什么用”上面去。比如，參加童子軍，有什么用? 學跳舞，有沒有份去比賽?賣旗(香港慈善機構募集善款的一個重要渠道)，會不會有人給記優點?入校隊，升中學時會不會加分?參加交流團，有沒有證書拿?在 學校做義工，有什么好處嗎?

　　家長幫孩子算計每一步，每一分。一次期末考試中途，有學生發現試卷的題目有錯，于是監考老師決定找全班唯一一個已經完成試卷的學生A，到同年級的教室里向其他幾個班的老師通報。

　　A拒絕了，原因是他打算再檢查一遍試卷。老師堅持讓他去，他再搪塞，如此往返，A向老師拒絕了3次，結果還是悻悻然跑到各個教室去通報。

　　回來再檢查試卷時，他發現了一個錯誤，卻沒有時間改了。回家后，A為那丟掉的幾分悶悶不樂，媽媽問了原因，立即向學校投訴。家長的理據是：為什么是我兒子，為什么不是B或者C?

　　在家長的一貫想法里，吃虧的事誰都不想做。但家長認識不到，孩子少了那幾分，又多了些什么。

　　屈穎妍說，這些年，孩子們走得都比前人快，3歲已經學會上網，5歲便學會3種語言、4種樂器，7歲便懂得制作PowerPoint……但待人處事應有的態度卻被遺忘了，或者應該說，是被犧牲掉了。

　　在她看來，許多家長為了保護孩子，而蒙蔽了是非與心靈。

　　不久前新聞說，香港康文署舉辦了一個閱讀比賽，勝出的是一名小女孩，才5歲，一個暑假讀了4277本書。屈穎妍說，大家其實都知道，這大概是家長幫孩子作假的結果，家長自己去圖書館借書，然后蓋章簽名，“證明”孩子都看過了。

　　屈穎妍還舉例，有一次她女兒參加一個徽章設計大賽，女兒自己在一張紙上畫，但另外一個勝出的小孩，居然把徽章設計圖做成了Flash，用動畫解釋設計。后來那個小孩承認，Flash是他爸爸幫他做的。

　　“這怎么會是一個公平的比賽呢?但小孩子從小就習慣了這個。”屈穎妍說，現在很多家長，只要牽涉到比賽，因為要拿獎狀、證書，那爸爸媽媽一定會盡力去幫忙。

　　不知不覺，孩子實際上成了家長手上用來炫耀光彩與成就的大鉆戒，大家都要自己的孩子閃閃發光。有一所學校要同學扮演白雪公主和7個小矮人的故事，可由于家長都不愿意自己的孩子演小矮人，最后校方只好改寫了故事，將之變成“8個白雪公主”。

　　這讓香港中文大學中文系畢業的屈穎妍想起《病梅館記》。千個孩子，本該有千種個性，但今日人人都被修剪成一模一樣的病梅盆景，好看、值錢，卻不健康。