心怡的外籍教師不理解，來勸黃湘雯：“這就是一個孩子的天性，你為什么一定要改變她呢？”

　　聽到這句話時，黃湘雯突然覺得整個世界明亮了。不久，她又黯然：“在中國這么一個浮躁、急功近利的年代，她這樣的性格，可能會過得非常慘吧？”

　　黃湘雯已有過類似體味。心怡曾被老師安排在一個單獨(dú)的、偏僻的教室角落，一個學(xué)期沒有挪動位置，正是因?yàn)?ldquo;內(nèi)向的孩子永遠(yuǎn)得不到關(guān)注”。

　　好在一切都還來得及。當(dāng)她看見女兒與同學(xué)笑著談?wù)撘磺�鋼琴和弦，或是在羽毛球比賽贏球時大喊一聲，黃湘雯漸漸感到，女兒一點(diǎn)一滴建立的自信心，正在幫她漸漸走入社會。

　　同一時間，北京媽媽劉潔正在為兒子的外向擔(dān)心。

　　“他特別能說，這個曾經(jīng)讓我驕傲的特點(diǎn)，現(xiàn)在成了讓我難受的一件事”。兒子從小和人自來熟、喜歡交流，如今十四歲了，每天晚飯時纏著媽媽非要聊上一個多小時。

　　“青年之后的男孩子，人家欣賞的是沉默、剛毅的”，她想了一想，“比如小女生們，從來不會追(兒子)這樣的啊。”

　　內(nèi)向好或是外向好、學(xué)鋼琴還是學(xué)舞蹈、進(jìn)學(xué)校還是自己教……每一個都是困擾中國父母的難題。在社會多元價(jià)值觀主導(dǎo)下，似乎沒有什么是一成不變的了。

　　現(xiàn)在，每逢周末，李華常看天津衛(wèi)視新近開播的職場真人秀欄目《非你莫屬》。這個欄目給她的感悟是，“原來大家都認(rèn)為的好孩子，在那兒已經(jīng)不是最受歡迎的了”。

　　“天堂里的受苦人”

　　“素質(zhì)教育”，在2001年6月被正式提出。然而，在自1977年恢復(fù)至今的高考制度下，對于龐大的中國人口來說，那些處于金字塔尖的國內(nèi)外大學(xué)資源仍舊稀缺。于是，應(yīng)試教育仍舊是一件人人痛恨、卻不能不做的事。

　　在北京，“小升初”被認(rèn)為是比中考、高考更難的一場“火拼”。從小學(xué)三四年級起，這場戰(zhàn)役已經(jīng)悄然打響。

　　2006年，北京媽媽劉潔帶著三年級的兒子劉逸峰參加了一次在人大附中舉辦的考試。逸峰上的是一所私立學(xué)校，成績不錯，尤其得到數(shù)學(xué)老師的青睞。

　　然而，逸峰走出數(shù)學(xué)考場時卻是哭喪著臉，“媽媽，我一道題都不會做，看都看不懂。”

　　劉潔的心涼了下來。之前與候考家長的閑聊已經(jīng)讓她隱約意識到問題的嚴(yán)重性：那些家長們說的話，她也聽不懂。他們說的全是小升初的“暗語”——以“斑點(diǎn)狗”指代101中學(xué)、以“白大夫”指稱北大附中等等一套五花八門的獨(dú)特語言。

　　對此，劉潔一無所知。她成長于優(yōu)越開明的國家干部家庭，是北京最早一批外企職工，收入豐厚、事業(yè)有成。她希望孩子在一個釋放天性、健康自由的環(huán)境里成長，便在1998年付出每學(xué)期4萬多塊錢的學(xué)費(fèi)，將一歲的兒子劉逸峰送進(jìn)北京最好的雙語私立幼兒園，之后是高價(jià)私立小學(xué)。她的目標(biāo)簡單明確，讓孩子出國留學(xué)。

　　這次考試深深地刺激了劉潔——她本以為孩子一直學(xué)得“很好”。一年多后，劉潔最終決定辭職成為全職媽媽，并將五年級的兒子轉(zhuǎn)回公立小學(xué)。

　　同樣是在五年級，男生張念武被媽媽許敏從江西南昌轉(zhuǎn)到北京一所公立小學(xué)。原來的班級甚至在講臺旁單獨(dú)設(shè)置“恥辱座”，填鴨式的教學(xué)還一度讓張念武有了自閉傾向。

　　許敏也不懂什么是奧數(shù)、迎春杯。看到北京的孩子們?nèi)龤q就進(jìn)新東方學(xué)校，她焦慮得整晚睡不著，“不是因?yàn)樽约汉⒆映煽儾粔蚝茫�而是因�(yàn)閯e人的孩子學(xué)得太多了。”

　　自小接受美式教育的劉逸峰，挫折同樣持續(xù)而來。轉(zhuǎn)學(xué)第一天，老師“像遇見怪物似地”向媽媽劉潔告狀，“你們家孩子怎么這樣啊。課上著上著就站起來，在教室里溜達(dá)一圈又回來了。校長在上面講話，他就下面嘣的一句，‘校長你錯了’……”于是，第一個月，逸峰幾乎天天被罰站。

　　與同學(xué)們出去玩，他們說起《還珠格格》的小燕子，兒子不知道；有孩子想委婉地表達(dá)看法，兒子看穿后毫不留情：“你撒謊！”于是，班主任對著劉潔搖頭：“你家孩子，太‘單純’了。”

　　“我只是想他的個性得到保護(hù)，但是沒有想到過兩種不同的教育方式會在做人的標(biāo)準(zhǔn)上、在他對人對事的看法上，差距這么大。”希望兒子留學(xué)后回國發(fā)展的劉潔，深感讓逸峰回歸國內(nèi)教育環(huán)境的必要。最終，在付出十幾萬的補(bǔ)課費(fèi)、參加半年多的周末考試、甚至不惜被家人稱為“法西斯”家長之后，劉潔帶著逸峰接到了重點(diǎn)中學(xué)的“密電”——她終于“贏”得了這場戰(zhàn)役。

　　“可是，還有那么多打了敗仗的呢？”許敏笑言自己便是“失敗者”之一。然而，她意外尋找到另外一條道路。在一次偶然看到自閉兒童的電視報(bào)道后，她支持兒子張念武發(fā)起成立了中國首個以中學(xué)生為主體的“海洋星空基金會”。“幸好奧數(shù)沒考好，不然我們就走入死胡同了。”許敏漸漸發(fā)現(xiàn)，原來不以分?jǐn)?shù)為中心的生活也很快樂。

　　回歸還是偏離、應(yīng)試還是素質(zhì)，還有更多和劉潔、許敏一樣的中國媽媽們在其間疑惑彷徨、掙扎搖擺——“天堂里的受苦人”，北京師范大學(xué)教科所教授、家庭教育專家陳建翔甚至為糾結(jié)的中國父母們?nèi)绱硕�名。他說，“希望教育里面多一點(diǎn)平常心、少一點(diǎn)競爭心，讓孩子自我選擇。”

　　這個觀點(diǎn)，黃湘雯很是贊同。然而，女兒心怡最近一次的經(jīng)歷又在提醒她，在當(dāng)下社會，讓孩子自我選擇亦困難重重。

　　她看到心怡寫的一篇命題作文，《我最喜歡的一句話》。開頭是這樣的：“談到‘喜歡的一句話’時，有些人會說‘從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下飛翔的雄鷹’，或是‘明月幾時有，把酒問青天’。可我最喜歡的一句話只有八個字：‘心，今天過得還好嗎？’這句話，是我每天跨進(jìn)車門時，媽媽對我說的第一句話……”

　　“我多么希望未來的每一天都會有跟媽媽的口水戰(zhàn)，每一天都有笑聲，每一天都有甜蜜。因此，我最喜歡的一句話便是：‘心，今天過得還好嗎？’”

　　語文老師批注：“胸?zé)o大志，立意不高。重寫。”