借鑒材料

　　【課文借鑒】

　　要想寫出好的習作,首先要學會推敲詞句.本冊課本第九課《推敲》一文中,賈島為斟酌詩句中的一個字眼兒,竟然沖撞了韓愈大人的儀仗隊,成就了一段"推敲"佳話."兩句三年得,一吟雙淚流","吟安一個字,捻斷數根須"……所有這些無不告訴我們寫作中對詞句的斟酌是多么重要.

　　本次習作要求我們寫一件親身經歷的事,自然免不了對人物動作的描寫.下面這段話是一名同學的習作片段,其中有些動詞的使用頗為用心,下面就讓我們一起來欣賞欣賞.

　　看著媽媽那嚴厲的目光,我頭埋得好深,一步一步蹭到了她的跟前."趕緊把錢拿出來吧!"我一聽媽媽這么說,趕緊把右手探進了褲兜里,緊緊地攥住那枚新硬幣不放,好像生怕它不翼而飛似的.

　　上面這段話中,一個"埋"字體現出了"我"的慚愧之情,遠比用"低"字有神采;一個"蹭"字,可以顯出"我"的猶豫與膽怯,好像生怕挨打似的;一個"攥"字勾畫出了我的不舍之情.有了這些傳神的字眼兒,一定會使我們的文章錦上添花的.

　　【好詞一束】

　　責備 呵斥 愚昧 虛驚 漆黑 惶恐 哆嗦 癱倒 后悔

　　果斷 堅毅 神秘 沉痛 鎮定 竭力 怯懦 琢磨 后悔

　　慚愧 狡猾 抄襲 揮霍 諷刺 挖苦 伎倆 冒犯 驚悸

　　惆悵 憂慮 內疚 愧疚 悔恨 糾葛 吹噓 頭緒 糾纏

　　陰謀 阿諛 造謠 頂嘴 哀求 賭氣 戲弄 鬼混 悔改

　　炫耀 苦澀 惋惜 荒誕 嘲弄 虛榮 狂妄 苛刻 巴結

　　誣賴 破綻 懼怕 冷汗 猙獰 膽怯 驚詫 興奮 靦腆

　　醒悟 慚愧 懺悔 悲痛 瀟灑 誘惑 膽怯 僥幸 懇求

　　鴻門宴 閉門羹 馬大哈 鐵公雞 炮筒子 莫須有 小氣鬼 及時雨

　　迫不及待 心懷鬼胎 忐忑不安 抑制不住 撕心裂肺 膽小如鼠

　　直冒冷汗 鼓起勇氣 心亂如麻 怦怦直跳 情不自禁 草木皆兵

　　心神不寧 莫名其妙 淚流滿面 不知所措 奪眶而出 幼稚無知

　　鬼頭鬼腦 做賊心虛 賊眉鼠眼 張牙舞爪 眼花繚亂 可憐巴巴

　　漫不經心 心不在焉 無精打采 井然有序 爭先恐后 隨心所欲

　　語重心長 老將出馬 結結巴巴 交頭接耳 南腔北調 機智靈敏

　　洋洋自得 沾沾自喜 支支吾吾 全然不顧 左顧右盼 心平氣和

　　咬牙切齒 懸崖勒馬 如臨大敵 心安理得 自欺欺人 閃爍其辭

　　大意失荊州 巾幗不讓須眉 醉翁之意不在酒 不到黃河心不死

　　好漢不吃眼前虧 自古英雄出少年 初生牛犢不怕虎 不入虎穴焉得虎子

　　【精彩片段】

　　突然一只身上亂七八糟的瘋狗從小巷中跑出,直奔我沖來.看那陣勢,來者不善!我又沒有招你惹你,干嘛要針對我呀 我想來個三十六計——走為上,可它竟窮追不舍,步步緊逼.慌亂中,我隨手操起靠在路邊的一根竹竿,跟它玩起了北丐洪七公的打狗棒法.那只野狗先是一愣,但并沒有被嚇住,齜著牙,咧著嘴,一步一步地向我逼近, 嘴里還不時發出陣陣低低的吼聲,嚇得我出了一身的冷汗.

　　——選自張帥的《人狗之戰》

　　大公雞絲毫沒有察覺到我們的"陰謀",只是被眼前的美食——大米所吸引,便迫不及待地跑進了我們早已布下的埋伏圈.進去之后,它竟然沒有一絲戒備之心,只知道在那里低著頭品嘗美味佳肴,也不想想哪有天上掉餡餅的 我見時機成熟,連忙把繩子一拉.公雞像坐了電梯似的,"倏"地一下被吊在空中.只見它不停地拍打著翅膀,搞得雞毛滿天飛,如天女散花一般,嘴里還"咯咯,咯咯"地叫個不停,好像在說,趕快放下我,趕快放下我,大壞蛋!

　　——選自趙子祥的《公雞上吊》

　　我們來到市場,剛從三輪車上放下那幾筐韭菜,一個三十多歲的年輕人就推著摩托車來到了我們的面前.這人嘴里像抹了蜜似的,說:"大爺,您這韭菜長得不錯,看樣兒也沒施什么化肥,請問多少錢一斤 ""一塊!"爺爺伸出了一根手指頭說."您老也挺不容易的,討價還價也沒多大意思.那好!就給我們來一筐吧!" 我們做夢也沒有想到這第一樁生意會這么容易成功,我和爺爺對視了一下,眼睛里都寫滿了微笑.我們連忙把一筐韭菜放到磅秤上,爺爺嘴里還說著:"給你個高秤,咱們都是實在人!三十四斤零六兩,六兩不算了!"綁好后,那人從兜里抽出一張百元大鈔,嘴里還說:"不好意思,沒零錢,還得麻煩您找錢.小姑娘,考考你的口算能力,看得找我多少錢 "

　　——選自王婧靚的《遭遇假幣》

　　【老師范文】

　　難忘"絆馬索"小時候,我是個地地道道的傻小子.傻小子自然會行出許多的傻事.這里就有一件——開門見山,一個"傻"字,利于調起讀者的閱讀興趣.

　　記得那是一個夏天的晚上,我和幾個小伙伴在村東頭的小河邊乘涼.那時候,家里沒有電扇,更不用說空調了.好在不時有陣陣微風掠過河面送來絲絲涼爽.

　　涼快了一會兒,我們幾個小伙伴就閑不住了,就到東邊的大路上去玩了一會捉迷藏.當我們玩得正在興頭上的時候,不知誰突發奇想:不如咱們找根繩子在這條路上設個絆馬索怎么樣 點明了故事發生的原因,順理成章.當時,我還小,不知道絆馬索是什么 只聽年齡比我大的劉松故意賣關子說:"你找條繩子來不就知道了嗎 "無知的我就這樣糊里糊涂地"上了賊船",而且還自告奮勇地要回家去拿繩."長官"見我這么積極,馬上同意.我像領了圣旨似的,不敢有絲毫懈怠,馬不停蹄地跑回家拿繩子."賣關子","上賊船","長官","領圣旨"等語言材料的鑲嵌,使文章錦上添花.

　　他們拿到繩子后,立刻行動了起來,我這才明白過來,原來他們是把繩子扯在路兩旁的樹與樹之間,只等過往行人來上當.我見此情景,真想把繩子趕快解下來拿回家.可我心里又很好奇,不相信真的有人會上當.于是也和他們一起加入了"守株待兔"的行列.這種心理,符合兒童的心理實際.既寫出了自己擔心,又寫出了自己的期盼.

　　我們偷偷地趴在路旁的溝里,忘記了炎熱,也忘記了蚊蟲.就這樣大約等了十幾分鐘,我們終于看到一個人影從東邊過來了,腳蹬自行車,還吹著口哨.逍遙自在的他,哪里知道大難就要臨頭了!近了,近了,更近了!我的心提到了嗓子眼上.只聽"咣當"一聲,那人重重地摔倒在地,那車子卻飛出了老遠,真可謂人仰馬翻!心理活動刻畫細膩入微!

　　我們見此情景都嚇壞了,看誰跑得快吧,轉眼間逃之夭夭.可是跑了和尚跑不了廟,最后還是被人家找上了門, 不光賠禮道歉,還要買東西去看望人家,自己的屁股也差點開了花!

　　唉,每當想起這件事我就感覺哭笑不得.但從那以后,我再也沒有犯過同樣的錯誤,因為聰明人是不會犯相同的錯誤的.這件事已成了我人生的一筆財富. 結尾似豹尾,簡潔明了.

　　【簡評】:故事發生的起因,經過,結果記敘得一清二楚,有條不紊.人物心理刻畫細膩,真實可感.語言生動幽默,妙語連珠.重點部分更是不惜筆墨,像"糊里糊涂"→" 自告奮勇"→" 守株待兔"→" 逃之夭夭"等細節的描寫使當事人的"無知"躍然紙上.

　　【佳作展示】

　　還我清白

　　江蘇 耿天慶

　　被人冤枉的滋味可真不好受.開門見山,直奔主題.

　　昨天中午,我來到學校,看見黃豆正在哭,還有幾個女同學正在勸她.作為常任班長的我連忙向值日班長吳遠大詢問:"吳遠大,黃豆這是怎么啦 ".誰知道吳遠大瞟了我一眼,陰陽怪氣地說:"怎么啦 錢被好人偷走了唄!三十多塊呢!這下有些人可要發財啦!"說完,他又用一種異樣的目光瞥了我一眼.陰陽怪氣的語調和異樣的眼光里隱含著什么呢 讓人期待!

　　回到自己的座位上,我是丈二和尚——摸不著頭腦,心里不禁犯起了嘀咕:"黃豆丟錢與我何干 干嘛用這種眼神看著我 "這時,我突然想起了發生在三年級時的一件事.當時,我看吳遠大有本書很好看,就一時犯了邪念,裝進了自己的書包.可事后我還是物歸原主了,而且還向他道了歉.難道他竟會懷疑是我偷的 順利成章,聯想合乎情理.

　　正當我胡思亂想的時候,吳遠大突然把講臺敲得"啪啪"響,大聲喊著:"大家靜下來!黃豆,你別哭了,程老師一定會給你破案的!我們心里也清楚,小偷就在我們身邊."話沒說完,眼睛的余光又掃到了我身上.余光一掃的描寫,可見作者心細若塵.當時,我是既生氣又無奈.氣就氣他沒有任何證據地亂猜疑,我有不在場的證據,中午放學時,我和李光耀一起回的家.要說懷疑的話,也得懷疑那些比我來得早的人,當然也包括他吳遠大!可我有再大的火也沒處發,因為人家也沒提我耿天慶的名字呀!如果我現在站出來和他計較,不等于此地無銀三百兩,不打自招嗎 有理有據,又無可奈何.這處心理描寫非常成功!

　　正當同學們議論紛紛之時,班主任程老師走進了教室.同學們七嘴八舌地把事情的來龍去脈給程老師匯報了一通.程老師聽完后,沉思片刻,然后把吳遠大喊出了教室.隔著玻璃,我們聽不到他說些什么,可我卻能感覺到他分明在說我.

　　吳遠大進來了.過一會兒,程老師面容嚴肅地走了進來,她用嚴厲的目光掃視了全班每一位同學,但我感覺在我這兒停留的時間更長些.又一處細節描寫.然后,她說:"如果哪位同學拾到了黃豆的錢,請于明天早晨趁老師沒來,把錢塞到老師的抽屜里."我想:老師這樣處理也好,總該給那人一個改過自新的機會.

　　可事情并不像我想的那樣.兩天過去了,依然沒有結果.但我卻分明感覺到老師對我的態度在一天天轉變.很多工作她只是找值日班長來處理,好像把我給遺忘了.我有許多的話卻無處傾訴,淚水只能往自己心里流.我想找老師,卻又不知從何談起.

　　這件事雖然過去好長時間了,可我仍舊無法忘記.它讓我滿身是嘴無處說,跳到黃河難洗清.今天把它寫下來,希望能讓程老師,吳遠大和更多的同學們看到.冤有頭,債有主.你們可不能冤枉好人.結尾自然,感情真摯.

　　【簡評】:本篇習作敘事完整,故事的前因后果交代得清清楚楚.因為所選材料是自己的一樁冤案,所以能讓我們從文字中感受到那種被人冤枉的滋味.當然,這主要應歸功于心理描寫的成功.可以這樣說,這篇文章是用真情寫成的.真情,真味無時不在,無處不在.

　　感謝國旗

　　江蘇 李欣

　　談起國旗,我們并不陌生.自從上小學起,老師便對我們說,那鮮艷的五星紅旗是革命先烈們用鮮血染成的,并說升國旗是件光榮的事.由于升國旗的重任一直無緣落到我的肩上.吃不到葡萄的我,也只好說葡萄酸了.每當看到別人擔當旗手,把國旗冉冉升起的時候,我就悄悄地在心中對自己說:有啥了不起 輕輕一動,馬上搞定,誰不會 但上周的一次升旗經歷,使我徹底改變了以往的看法.先抑后揚,講究方法.

　　上個星期一早上到校后,我正和前后位的張風揚,李云龍幾位同學一起讀背英語.這時,班主任劉老師推門走進了教室,大聲喊到:"李欣,張風揚,李云龍你們三個人過來!"聽到劉老師點到我們三人的名字,我是丈二和尚摸不著頭腦,我們又沒有犯什么錯誤,剛才我們那是在學習,又不是在交頭接耳隨便講話.不過看老師也沒有一點兒生氣的樣子,也許有別的什么事情吧.能透過表情揣摩別人的心理,可見這位同學善于觀察.

　　來到教室外面,劉老師微笑著對我們三人說:"三位同學,在前一段時間我們班搞的'成長伙伴加油站'活動中,你們這一組同學進步最明顯,經班委會研究決定你們被光榮地評選為本周的升旗,護旗手,祝賀你們!"聽到這個喜訊,我簡直不敢相信自己的耳朵,突然,真的太突然!心中自然有說不出的興奮.喜訊天降,出人預料.與上文的猜測相吻合.