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• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)識=、＞、＜
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——0的認(rèn)識
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)識幾和第幾2
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)識幾和第幾1
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)位置(左右\兩篇)2
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)位置(左右\兩篇)1
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)位置 (上下、前后)
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——8、7加幾教學(xué)設(shè)計及評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——11－20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄及評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——和是8的加法、8減幾教學(xué)設(shè)計與評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——豐收的果園教學(xué)實(shí)錄與評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——分與合教學(xué)實(shí)錄與評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“統(tǒng)計”的教學(xué)設(shè)計
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“11-20各數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——比長短
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——求未知加數(shù)
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——愉快的周末
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——認(rèn)鐘表
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——6、5、4、3、2加幾
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——11到20各數(shù)的認(rèn)識
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——《11-20各數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——分與合
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“認(rèn)識幾和第幾”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“認(rèn)識物體”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“有趣的拼搭”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“豐收的果園”教學(xué)設(shè)計與評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“認(rèn)識‘＞’‘＜’和‘=’”教學(xué)設(shè)計
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“10的分與合”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“5以內(nèi)的加法”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·“得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“10的分與合”教學(xué)設(shè)計
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“10的分與合”教學(xué)設(shè)計及說明
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——“和是10的加法與10減幾”教學(xué)設(shè)計與評析
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——數(shù)一數(shù)3
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——數(shù)一數(shù)2
• 2009-07-18·蘇教版一年級數(shù)學(xué)——數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計三