奧數網整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《梅蘭芳蓄須》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《梅蘭芳蓄須》 是一篇介紹人物事跡的記敘文， 主要講著名京劇藝術家梅蘭芳為拒絕日本人的邀請而蓄須，充分顯示了他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節。

　　學情分析：

　　現在的學生對梅蘭芳先生比較陌生，所以可以運用多種教學手段，如圖片、故事、音樂等，讓梅蘭芳這個人物形象走入學生心中，進而引導學生理解文意，知道文中講梅蘭芳在蓄須的時候都經歷了哪些危險和困難，激起學生強烈的愛國思想。從人物的行為語言中體會人物的高尚的民族氣節和強烈的愛國情懷，并通過有感情朗讀，激發學生的愛國思想。

　　教學建議：

　　可以用蓄須這件事為線索展開教學，或問題引導，或摳詞摳句，或自讀自悟，引導學生充分地與文本對話，積極主動地去思考。同時，教師根據學生各自的認識、體會、表達，適時地進行點撥、補充，進行語言能力訓練和感情朗讀，加深對課文內容的理解，體會文章的思想感情，感受人物的愛國情懷。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．認識本課個生字，掌握本課多音字。

　　2．默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，它經歷哪些危險和困難。

　　3．感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節，激發對梅蘭芳尊敬及熱愛祖國的思想感情。

　　【過程與方法】

　　把“學習的主動權還給學生” ，倡導“自主、探究”的學習方式，具體的學法是朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

　　【情感、態度與價值觀】

　　激發學生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛祖國的思想感情。

　　教學重難點：

　　重點

　　梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族氣節。

　　難點

　　引導學生聯系課文內容，體會重點句子所表達的深刻含義和思想感情。

　　教學準備：

　　教師：制作多媒體課件。

　　學生：搜集梅蘭芳資料，梅蘭芳戲曲片段。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、啟發談話，導入新課

　　1．板書課題：梅蘭芳蓄須。

　　同學們，讀了課題，你有什么想要了解的嗎？

　　2．過渡：今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家，他用自己的實際行動印證了什么是愛國。

　　3．教師簡介梅蘭芳。

　　二、初讀指導

　　1．自由讀課文，提出要求：

　　(1)畫出生詞，邊讀課文邊認，注意讀準字音。

　　(2)查字典或聯系上下文理解生字詞。