同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋！想到了這么多的方法來(lái)比較大小，能不能找到一個(gè)較方便的方法呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖：在討論比較大小的方法時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去得到同一結(jié)果。】

　　2．借助計(jì)數(shù)器比較數(shù)的大小

　　小組合作，動(dòng)手操作、探討交流。

　　比較23和25的大小

　　請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)要求：

　�。�1）組長(zhǎng)畫(huà)珠，其他同學(xué)認(rèn)真看畫(huà)的對(duì)不對(duì)。

　�。�2）輪流說(shuō)說(shuō)比大小的方法，看誰(shuí)的方法較方便。

　�。�3）說(shuō)完后，把紙放在組長(zhǎng)的桌面上，馬上安靜坐好。

　�。▽W(xué)生交流時(shí)，板書(shū)23＜25

　　師：××小組，我發(fā)現(xiàn)你們剛才交流時(shí)非常認(rèn)真，討論得很熱烈，請(qǐng)你們組的這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。