（一）復習舊知，導入新課。

　　1、師：上節課我們學習了長方體的特點，請你回憶一下，回答下面的問題。（課件第2張）

　　（1）長方體有（6）個面，都是（長方）形，也可能有（2）個相對的面是正方形。長方體相對的面（完全相同）。

　　（2）長方體有（12）條棱，相對的棱（長度相等）。

　　（3）長方體有（8）個頂點。

　　在我們的身邊，除了許多長方體的物體，還有許多是正方體。（課件第3張）

　　比如：骰子、魔方、沙包、積木、禮品盒等，這些都是正方體。

　　你還能說出生活中的哪些物體是正方體呢？

　　生舉例說。

　　【設計意圖】

　　從學生熟悉的生活中的事物引入，使學生感覺到數學與生活的緊密聯系，感受到生活中處處有數學。

　　2、你知道它有什么特征嗎？這節課我們就來學習和研究正方體的特征，并板書課題。

　　（二）探究新知