④ 六年級舉行“小發明”比賽，六⑵班同學上交40件作品，六⑵班比六⑴班多交25%。六⑴班交了多少件作品？40÷（1＋25%）=32（件）答：

　　⑤ 六年級舉行“小發明”比賽，六⑴班同學上交32件作品，六⑵班比六⑴班多交。六⑵班交了多少件作品？32×（1＋ ）=40（件）答：

　　⑥ 六年級舉行“小發明”比賽，六⑵班同學上交40件作品，比六⑴班少交。六⑴班交了多少件作品？40÷（1－）=50（件）答：

　　2、小組展示：每組展示題目及算式后由全班同學評判對、錯。

　　教師引導：剛才我們用分數、百分數來解決問題。我相信大家已經掌握了分數、百分數解決問題的方法和步驟。大家第一環節都做得非常好！為了進一步提高我們解決問題的能力。現在我們進入第二個環節：組間相互設疑。

　　課件：《主題：圍繞分數、百分數的解題方法與步驟提出設疑》

　　提問方的問題要有針對性；答問方的回答要有準確性！

　　三、展美設疑：

　　規則：由一個組提出分數、百分數解決問題中的一個問題，其他小組隨機回答！

　　問題預設：⑴分數、百分數解決問題的有哪些步驟？

　　⑵你認為步驟中哪一步最關鍵？

　　⑶單位“1”怎樣去確定呢？

　　⑷怎樣判斷用分數乘法或除法列式？