3、分組討論：小數怎樣讀？

　　4、組長匯報，教師總結：整數部分是“0”的就讀作“零”；整數部分不是“0”的按照整數讀法來讀；小數點讀作“點”；小數部分是幾就依次讀出來即可．將你讀出來的內容用漢字寫下來，就可以了．（板書）

　　5、學習小數的寫法．出示例4

　　據國內外專家實驗研究預測：到2100年，與1900年相比，全球氣溫將上升一點四到五點八攝氏度，平均海平面將上升零點零九至零點八八米。寫出上面這段話里的小數。（學生在堂上練本上試寫，并找兩位學生板演）

　　6、出示：寫出三千零二和三點零零二，重點區分整數與小數的寫法。

　　7小組討論：寫小數時應該怎樣寫？

　　8、組長匯報，教師總結：寫小數的時候，整數部分按照整數的寫法來寫（整數部分是零的寫作“0”）小數點寫在個位右下角點，小數部分順次寫出每一個數位上的數字．

　　三、鞏固練習：

　　1、填空：小數點右邊第二位是（　）位，第四位是（　）位，第一位是（　）位，第三位是（　）位．

　　2、說出24．375每個數位上的數各表示什么？

　　（兩人一組先說一說，然后匯報）

　　3、讀出下面的句子．

　　（1）南京長江大橋全長6．772千米．

　　（2）土星繞太陽一周需要29．46年．

　　（3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0．84千米．

　　4、寫出下面橫線上的數．（在本上寫）

　　（1）我國科學工作者和登山運動員，精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米．