【教法學(xué)法】

　　教法：情境教學(xué)

　　學(xué)法：合作探究

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件 、學(xué)習(xí)單

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　（電腦顯示：農(nóng)業(yè)中有關(guān)成數(shù)的報(bào)道）

　　師：讀完這些報(bào)道，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？

　　學(xué)生回答。

　　師：對(duì)，二成、五成、一成五這些都是成數(shù)。（板書(shū)課題）

　　【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，為學(xué)生自主探索理解打下基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。