3.怎樣分才合理呢？大家愿意幫幫孫悟空嗎？

　　4.引出課題---平均分：每份分得同樣多。（板書課題：平均分）

　　活動2【講授】 二、動手操作，探索新知

　　1、教學(xué)：把六個桃子平均分給三只小猴，怎樣分？

　　(1)、學(xué)生拿出自己的小棒動手獨立分一分，再和同學(xué)說一說。

　　(2)、請同學(xué)在黑板上分一分。（注意不同方法的展示）。

　　（3）課件展示平均分動態(tài)過程。

　　小結(jié)：同學(xué)們通過分一分，不僅幫小猴解決了問題，還知道了“每份分得同樣多”就是平均分。

　　(7)、判斷平均分--聰明的小法官。

　　2、深入探究

　　(1)出示問題：先用12根小棒分一分再填空。

　　12根小棒，每2根一份，可以分成幾份？

　　12根小棒，每3根一份，可以分成幾份？

　　12根小棒，還能怎樣平均分？

　　(2)小組合作用12根小棒分一分(找一組到前面來分)

　　(3)集體交流。你是怎樣分的？