2.說說從這些問題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？（或從中受到什么啟示？）

　　預設：

　　我發(fā)現(xiàn)這幾個問題是從不同角度提出來的。

　　我發(fā)現(xiàn)第一個問題是針對課文內(nèi)容來提的。

　　我發(fā)現(xiàn)第二個問題是從課文的寫法上來提的。

　　第三個問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提出來的。

　　…………

　　3.問題清單中的省略號表示什么意思？那說說還可以從那些方面去提問呢？

　　還可以從課文的題目上提問等等。

　　4.像上面一樣，分小組整理問題清單，想一想可以從那些角度提問？

　　5.小組內(nèi)整理問題清單。

　　三、展示清單，學習提問

　　1.展示小組問題清單。

　　預設，小組可能會列出的問題清單：

　　(1)蝙蝠在夜里飛行的本領如此高超，難道它有一雙特別敏銳的眼睛，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

　　(2)蝙蝠能在夜間飛行的秘密是怎樣的呢？

　　(3)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的，到底它們是怎樣配合呢？

　　(4)蝙蝠在夜里如何分辨障礙物和獵物呢？