統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《場景歌》教案（二）

　　教學目標：

　　1.    借助形聲字規(guī)律、圖片認識“灘、艘”等7個生字。抓住先外后內再封口的書寫規(guī)則學會書寫“園”字。

　　2.    能正確、流利地課文，讀出節(jié)奏感，讀懂1、2節(jié)。

　　3.    初步學會正確使用數(shù)量詞，了解數(shù)量詞的表達作用。

　　教學重難點

　　重點：借助形聲字規(guī)律、圖片認識“灘、艘”等7個生字。抓住先外后內再封口的書寫規(guī)則學會書寫“園”字。

　　難點：初步學會正確使用數(shù)量詞，了解數(shù)量詞的表達作用。

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　1.    今天有兩個小朋友來和我們一起學習，看，他們來了(播放錄音)，這位小姑娘名叫--元元，和她打打招呼。這位男生名叫？--軍軍，也跟他打聲招呼吧，猜一猜為什么軍軍的爸爸要給他取名叫“軍軍”呢？（出示軍人圖），看這個軍字多像一個帶著帽子站得筆直的軍人呀。讓我們再次用掌聲歡迎這兩個小朋友吧。

　　2.今天軍軍和元元要帶我們去好玩的地方參觀，還要帶我們去看一看很多景物呢？你們想去看看嗎？那就讓我們一起走進《場景歌》。

　　二、初讀課文，讀準詞語，整體感知課文

　　1.    軍軍和元元要帶我們去哪兒玩呢？小朋友們趕緊打開課文紙，讀讀場景歌，看看我們要去哪兒。

　　2.    旅行小火車要出發(fā)了？但是你們還沒買票呢，只有認識詞語寶寶的小朋友才能得到車票哦。

　　3.    出示帶拼音的詞語：沙灘、一艘、軍艦、帆船、稻田、花園、一孔、翠竹、隊旗、銅號 。誰最能干當小老師帶大家讀。重點認讀：一艘、翠竹

　　4.    小火車需要小朋友給它加把勁呢，讀好一小節(jié)課文小火車就開得快一點。 學生輪流讀課文。

　　三、學習1、2節(jié)，學習生字，積累量詞。

　　（一）研讀第1節(jié)

　　1.嗚嗚，小火車到站了，軍軍說先帶我們去海邊玩玩，他問你們都看到了什么呀？ 2.填字游戲，認識“鷗、灘、艦、帆”。  配圖出示“海ōu、沙tān、軍jiàn、fān船”出示打亂順序的帶序號的生字，讓學生猜填生字。說說是怎么猜出來的。

　　3.讀好“一片沙灘”  一只海鷗飛過一片沙灘，沙灘大嗎？從哪個字看出來？誰能讀出大的感覺？做動作讀一讀。  沙灘很大很大，我們可以說沙灘是--無邊無際。