（2）同桌之間相互練習(xí)說一說。

　　4.借助“一、二、三、四、五”，給圖片貼標(biāo)簽。

　　（1）教師示范。

　　步驟一：出示畫了不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，請學(xué)生說有幾個(gè)。

　　步驟二：給每個(gè)學(xué)生發(fā)放“一、二、三、四、五”的小卡片。

　　步驟三：請把相應(yīng)的漢字貼在相應(yīng)動(dòng)物數(shù)量的圖片上。

　　提示：例如圖片中有三只小貓的，就貼一個(gè)“三”。

　　（2）給生活中的物品也來貼一貼。

　　板塊四  朗讀背誦，積累語言

　　1.語境誦讀，師生合作讀。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)一：我讀你跟。

　　步驟一：教師范讀一句。

　　步驟二：學(xué)生跟讀一句。

　　還可以多種形式，比如請個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師范讀一句，其他學(xué)生跟讀一句。相互糾正讀音。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)二：我讀你對。

　　步驟一：教師讀一行。

　　步驟二：學(xué)生讀一行。

　　還可以交換，學(xué)生讀一行，教師讀一行。