人教版六年級數學上冊第四單元《比》教案（一）

　　一、教學內容

　　比的意義。(教材第48～49頁)

　　二、教學目標

　　1．理解比的意義，掌握比的讀、寫及各部分名稱。

　　2．明確比與分數、除法的關系。

　　3．會正確讀、寫任意相關聯的兩個量的比，掌握求比值的方法。

　　三、重點難點

　　重點：1.理解比的意義，能正確讀、寫比。

　　2.掌握比的各部分名稱及求比值的方法。

　　難點：理解比與分數、除法的關系。

　　教學過程

　　一、情境引入

　　(課件出示教材第48頁的主題圖)

　　1．師：你從圖中獲得了哪些信息？有什么感受？(組織學生同桌交流，然后點名學生回答)

　　2．師：圖中展示的兩面旗都是長15 cm，寬10 cm。我們可以怎樣表示它們長和寬的關系呢？

　　學生交流得出：

　　(1)用比較多少的方法來表示：長比寬多5 cm，寬比長少5 cm。

　　(2)用倍數關系來表示：長是寬的15/10倍，寬是長的10/15。

　　3．引出新課。

　　師：在描述兩個量之間的關系時，我們除了可以用“多多少、少多少、幾倍、幾分之幾”來描述外，還可以用“比”來描述兩個量之間的關系，今天我們就來學習比的知識。(板書課題：比的意義)