（3）揭示課題：在實際應用中，小數乘法的積往往不需要保留很多的小數位數，這時可以根據需要，用“四舍五入”法保留一定的小數位數，求出積的近似值。（板書課題：積的近似值）

　　二．探究新知

　　（1）創設情境。

　　教師：同學們，你們知道我們身邊什么動物的嗅覺非常靈敏嗎？（學生回答：狗）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。它的嗅覺到底有多靈敏呢？我們來看一組數據：

　　教師課件出示例6：人的嗅覺細胞約有0.049億個，狗的嗅覺細胞個數是人的45倍。狗約有多少億個嗅覺細胞？

　　學生讀題，理解題意。

　　①怎樣計算狗約有多少億個嗅覺細胞呢？（提示：實際是要求0.049的45倍是多少）

　　學生思考后，在練習本上獨立列式解答，教師指名學生板演。

　　0.049×45

　　0 . 0 4　9

　　×　　4　5

　　-------------------

　　2　4　5

　　1　9　6

　　--------------------

　　2. 2  0  5