4.1.1教學活動

　　活動1【講授】不退位減

　　一、創設情境，生成問題

　　1.出示金牌榜統計表，觀察圖，問：你能提出數學問題嗎？ 學情預測：

　　北京和美國一共得多少塊？北京和英國一共得多少塊？？ 美國比俄羅斯多得多少塊？美國比北京少得多少塊？？. 學生列式，可以用筆算加法解決。

　　學生計算。問：筆算加法要注意什么？

　　(1)、師：36-23該怎樣解決呢？

　　A、可以口算，30-20=10，6-3=3，10+3=13。

　　B、可以像加法一樣筆算。

　　該怎樣列豎式呢？小組合作完成�；ハ嘟涣魉惴�。

　　(2)、你認為筆算減法應該注意什么？

　　(3)、小結：先自己歸納，再得出：

　　相同數位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。)

　　2課本18頁“做一做”第1題。

　　學貴以致用。既然同學們已經研究了兩位數減兩位數的計算方法，那么就請同學們獨立完成下面幾道筆算減法，看誰做的又對又快。