人教版一年級數學上冊第二單元《上下前后》教案（二）

　　教教學目標：

　　1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”、“前、后”的基本含義，初步感受它們的相對性。

　　2、在具體活動中讓學生經歷建立“上、下”、“前、后”方向感的過程，會用這些方位描述物體的相對位置，培養學生初步的空間觀念。

　　3、初步培養學生按一定順序進行觀察的習慣。體會位置和方向在生活中的價值，感受生活中處處有數學。

　　教學重點：重點：掌握“上、下”、“前、后”的基本含義，會描述物體的相對位置。

　　難點：使學生體驗上下、前后位置的相對性。

　　一、游戲激趣，導入新知

　　1.組織學生做“貼鼻子”游戲。

　　請一名同學到黑板前蒙上眼睛，其余同學用語言指揮他準確貼好鼻子。

　　2.小結：

　　(1) 游戲不僅能給我們帶來快樂，還可以讓我們學到許多數學知識。剛才，同學們在發布指揮口令時，使用到一些表示方向位置的詞語，你知道有那些嗎？

　　(2)這節課我們就來研究有關“上下、前后”的方位知識。（貼課題：上下、前后）齊讀