3．完成教材第8頁練習一第2題。(小組合作完成，組織學生分別說一說，再議一議，使學生進一步明確數位上每個數字表示的含義)

　　表示49個萬，8909個一。

　　表示270個萬，6個一。

　　表示5552個萬，3870個一。

　　四、課堂小結

　　這節課我們學習了什么知識？有什么收獲和感受？

　　板書設計

　　億以內數的認識

　　1．10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個百萬是一千萬，10個千萬是一億。每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十。

　　2．數位順序表。