生觀察自己的魔方。

　　生匯報自己是從哪個方向或角度觀察的，看到了幾個面，分別是哪些顏色。

　　師總結：有的同學看到了一種顏色，有的同學看到了兩種顏色，還有的同學看到了三種顏色，為什么大家看到的顏色有多有少呢？

　　生答要點：觀察的方向和角度不同導致看到的顏色不同。

　　師復述并追問：“是啊，觀察的角度不同，所以看到的面的多少也就不同，那同學們，有同時看到四種顏色，也就是說有看到4個面的嗎？”

　　師：“為什么呢？”

　　生闡述要點：形如魔方這樣的物體，上下相對，左右相對，前后相對，看到了前就看不到后，看到了左就看不到右，所以最多只能同時觀察到這個物體的三個面。

　　二、仔細觀察，探究知識

　　1、觀察一個正方體

　　師：不但觀察如魔方這樣的實物是這樣，（出示一個正方體）立體圖形也是這樣的，比如這個正方體，我把它擺到這個位置上。哪位同學上前來試試，從什么方向能看到三個面？

　　從什么方向能看到兩個面呢？誰來看看？

　　那么又從什么樣的角度就只能看到一個面呢？

　　師：在數學上，我們通常從正面、側面和上面去觀察一個物體或圖形，那么，從你們的角度去觀察這個正方體，它的正面、側面、上面分別是在哪里呢？