2.板書課題，理解課題。

　　明確：“魯濱遜漂流記”這個題目交代了故事的主人公和主要事件，同時也能引起人們的思考：魯濱遜經歷了哪些困哪？他是怎樣解決困難的？故事的結局如何？

　　二、初讀課文，檢測預習

　　1.學生查找資料，了解《魯濱遜漂流記》的作者及其主要內容。

　�。�1）了解作者。

　　笛福（1660-1731）  英國作家，英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國現實主義小說之父”，歐洲的“小說之父”。他出生于倫敦，受過中等教育，在學習多年神學后發現自己不喜歡宗教生活而經商。他在經商過程中游歷甚廣，但是后來生意失敗，負債累累。經過種種磨難后他投身于文學創作，代表作品有《辛格爾頓船長》《杰克上�！贰遏敒I遜漂流記》等。

　�。�2）創作背景。

　　《魯濱遜漂流記》寫于1719年，是笛福受當時一個真實故事的啟發而創作的。一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發生爭吵，被船長遺棄在大西洋中的一個荒島上。他在荒島上生活了4年之后被伍茲·羅杰斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己豐富的想象力進行文學加工，塑造了魯濱遜這一全新的英雄形象，使“魯濱遜”不僅成為當時中小資產階級心目中的英雄人物，而且成為西方文學中第一個理想化的新興資產者。

　�。�3）內容簡介。

　　魯濱遜出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。一次在航海旅行中不幸遭遇海難，孤身一人流落荒島，他憑借自己的聰明才智在島上生活了28年。在此期間，他修建住所，種植糧食，馴養家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成了一個“世外桃源”，并且解救了野人“星期五”。魯濱遜經歷種種磨難后，最終乘船回到了家鄉。