二年級下冊語文《充氣雨衣》教案

　　【教學目標】

　　1、會認14個生字。

　　2、學習默讀課文，粗知故事的大意。

　　3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。

　　【教學重點】

　　抓住小林“看、想、做”三方面內容讀書思考，感悟小林遇事用心思考，不斷實踐的好品質。

　　【信息資料】

　　課件

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　第一課時

　　一、導入

　　1、同學們，下雨時，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，真像一幅美麗的畫。不過，美中的足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎?

　　有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。(板書課題)

　　2、學習生字“充”，說一說生活中哪些用品需要充氣?

　　3、 再讀課題，讀了課題，你有什么疑問嗎?

　　學生質疑，教師歸納整理并板書出示。

　　問題預設：

　　充氣雨衣是誰發(fā)明的?是什么時候發(fā)明的?

　　為什么要發(fā)明充氣雨衣?

　　充氣雨衣有什么特點?

　　充氣雨衣是怎樣發(fā)明的?要用到什么材料?

　　二、自讀識字 合作交流

　　1、自由讀文，畫出生字，讀準字音，讀通句子。

　　2、【出示生字】

　　充 膝 聯(lián) 旋 暑 泳 囊

　　剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒

　　(1)自由認讀、同桌互讀、小組長領讀。