六、拓展

　　1、(課件動(dòng)畫展示)星期天，小紅和小明去郊外野餐，看看他們準(zhǔn)備了什么好吃的?(課件出示4個(gè)蘋果、2瓶礦泉水、1個(gè)蛋糕)如果你是他倆，你打算怎么分這些食品呢?(結(jié)合學(xué)生口答，老師出示：2個(gè)蘋果

　　1瓶礦泉水

　　半個(gè)蛋糕)

　　這三個(gè)結(jié)果中哪個(gè)結(jié)果比較特別?

　　“半個(gè)”你能用一個(gè)數(shù)來表示嗎?

　　今天，我們就來研究像這樣的數(shù)，它們有一個(gè)好聽的名字叫分?jǐn)?shù)。(板書：分?jǐn)?shù))

　　1、那么什么是分?jǐn)?shù)呢?

　　(邊說邊課件動(dòng)畫演示切蛋糕)把一個(gè)蛋糕，平均分成2份，這一份就是它的(老師指著左半個(gè)蛋糕，在蛋糕上出示分?jǐn)?shù))。老師指著另一半蛋糕問：那這一份呢?(學(xué)生回答后，動(dòng)畫出示分?jǐn)?shù))也就是每份是它的。就是分?jǐn)?shù)。

　　說說是怎么得來的?(指名說，老師小結(jié)，并課件出示文字，再互相說說，并結(jié)合口答板書)

　　2、在我們桌上有一些紙片和繩子，你能找到它們的嗎?

　　你是怎么得到的?

　　歸納：不管怎樣，只要把一樣物體平均分成2份分，每份就是它的。

　　3、剛才小朋友們找到了，在這些圖形中，哪些圖形的涂色部分能用來表示。

　　最后一個(gè)圖形的涂色部分你覺得是幾分之一?你怎么想的?

　　你覺得還可有哪些分?jǐn)?shù)?(指名學(xué)生口答并板書出分?jǐn)?shù))

　　今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)有共同的地方，誰發(fā)現(xiàn)了?小組里討論。(指名說)

　　1表示什么?橫線下的數(shù)又表示什么呢?

　　像、、......這些分?jǐn)?shù)都是由哪幾部分組成的，請(qǐng)大家自學(xué)P100。

　　交流，結(jié)合回答板書：......分子

　　......分?jǐn)?shù)線

　　......分母

　　我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，那下面的圖形你能用分?jǐn)?shù)表示嗎?(書本P101第1題)

　　最后一幅變?yōu)?/p>