一年級語文下冊《升國旗》教學設計

　　教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會認讀本課生字詞語。

　　3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點： 正確流利朗讀課文，激發學生的愛國之情

　　教學難點：理解課文，體會對國旗的熱愛之情

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　1、小朋友們，你們去過天安門廣場看升旗儀式嗎？今天，老師就帶同學們到那里去看一看升旗儀式。（播放升旗儀式視頻）

　　每天清晨，當太陽升起的時候，解放軍叔叔都要在北京天安門廣場上升國旗。

　　2、我們學校每周星期一也要舉行儀式。（生答）

　　板書：升 國 旗（shēng正音：升，后鼻音），師領讀，生齊讀課題。今天我們一起來學習這篇課文。

　　二、初讀課文

　　1、課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時的情境的呢？（出示課文內容）請小朋友們看著課文內容，聽課文錄音，要求聽清每個字的讀音。

　　師：剛才錄音中的阿姨讀得好聽嗎？小朋友們你們想不想自己也來讀讀看呢？

　　2學生自讀課文

　　師：下面請小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，要求：字音讀準，句子讀通，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　（生自學，師巡視指導了解學習情況）

　　3、.檢查學生自讀情況

　　師：剛才我看到好多小朋友認真地讀兒歌，都讀會了嗎？好，現在老師要來考考你們，老師這兒有些字和詞，看誰能讀得又快又好。

　　出示生字詞：(逐個出現)

　　wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí

　　五 星 紅 旗 我 們 國 旗

　　shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ

　　升 起 立 正 敬 禮

　　（注意：后鼻音：星、升、正、敬 ， “立、禮”的聲母是l，輕聲：們）

　　（1）指名認讀，相機糾音。

　　（2）開火車念。

　　（3）起來集體認讀

　　（4）去掉拼音認讀生字新詞。