（2）75+20÷5

　　（3）100-10×4

　　（4）80÷（60-40）

　　教師：學生計算前提問，上面的每道題含有哪些運算？應該先算哪一步？

　　教師：指名四人板演，全班齊練，集體訂正。

　　2.引導學生回答整數四則混合運算的順序是怎樣的？

　　二、自主探究（一）

　　1.出示例3。

　　（1）讓學生讀題，獲取信息。

　　（2）同桌交流，集體匯報展示有價值的信息。

　　（3）分組交流，展示思路（2種）。

　　（4）根據思路怎樣列式？

　　（5）分組交流，這道算式應該怎樣計算。

　　（6）學生試算，指名板演。