3．課文主要講了什么？

　　四、細讀課文，體會作者情感。

　　1．刺猬是怎樣偷棗兒的呢？默讀2～9節，圈出刺猬偷棗時的動作。

　　學生交流，歸納板書：

　　爬　停住腳　搖晃　掉　歸　滾　馱　跑

　　2．刺猬偷棗兒的本事怎樣？從哪些動作能看出？

　　引導學生體會“搖晃”、“歸攏”體現了刺猬的聰明、機靈。

　　3．刺猬不但偷棗兒的本事高明，而且護身的本事也很大。我們再來看看它是怎樣用刺擊退大黑狗的。默讀10～15節，用“○”圈出刺猬的動作，用“---”劃出大黑狗的動作。

　　學生交流，歸納板書：

　　刺猬：出來散步縮成一團

　　大黑狗：撲掉過頭去哀叫著溜走

　　4．連續兩天晚上，小作者親眼目睹了刺猬如何偷棗兒，如何用刺擊退大黑狗，他覺得刺猬怎么樣？

　　出示“我”贊嘆刺猬的兩句句子，指導朗讀。