o學(xué)生發(fā)指令，教師做動(dòng)作。如果教師反應(yīng)正確，學(xué)生說Yes.予以肯定；反之，學(xué)生說No.予以糾正。

　　o教師請(qǐng)兩名學(xué)生上前玩游戲，再一次示范給全班看。

　　(2) 分組活動(dòng)

　　o讓學(xué)生兩人一組做發(fā)指令做動(dòng)作的游戲，教師巡視指導(dǎo)。

　　o請(qǐng)學(xué)生兩人一組上前展示游戲。

　　3. 評(píng)價(jià)

　　o教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上B項(xiàng)的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

　　o也可以讓學(xué)生兩人一組互評(píng)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)同伴聽、做的情況，在同伴的課本上B項(xiàng)的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對(duì)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　o也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)，并請(qǐng)家長對(duì)孩子用上述方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　o等學(xué)生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁Unit 2中代表Listen and do.的貼紙貼到學(xué)生用書第17頁Review & Rewards的相應(yīng)位置。

　　C. Listen and chant again.

　　o通過說唱歌謠，幫助學(xué)生加深對(duì)新學(xué)詞匯的理解和記憶，同時(shí)整體感知英語語音、語調(diào)和節(jié)奏。