3.能理解背誦《春日》。

　　難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)運(yùn)用各種描寫方法和修辭使語(yǔ)言生動(dòng)具體，學(xué)會(huì)巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為文章添色彩。

　　2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“一是……二是……”這樣的表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明理由，表達(dá)觀點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．布置學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)，查閱詩(shī)人朱熹的相關(guān)資料，了解《春日》的寫作背景。

　　2．教師準(zhǔn)備《春光美》音頻，微課《春日》。

　　教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　（課件播放《春光美》音頻）師伴隨著音樂(lè)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了三篇課文，從中你有什么收獲呢？（學(xué)生自由回答）這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地三，比一比，看看誰(shuí)的收獲會(huì)更多呢？

　　二、交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)方法。

　　1.回顧這一單元的3篇課文，想一想，學(xué)習(xí)《故宮博物院》，你學(xué)會(huì)了什么？