二、新授：

　　1．認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。想想朱丹給你留下了什么印象？ 2．默讀課文，你是從哪些詞句體會(huì)出朱丹的愛國之情的？請(qǐng)邊讀邊劃細(xì)細(xì)品味。

　　出示幻燈：“看過卡片……不演奏歡樂的曲目嗎？”請(qǐng)抓住人物的語言動(dòng)作神態(tài)的詞句，走進(jìn)朱丹的內(nèi)心世界。

　　體會(huì)出在這個(gè)悲傷的日子里抽到這個(gè)題目而難過；他知道拒絕后意味著失去這寶貴的機(jī)會(huì)，甚至永遠(yuǎn)與機(jī)會(huì)失之交臂；他可能會(huì)想到，在這不該忘卻的日子里有人竟出 這樣的題，這是我們民族的悲哀。

　　3. 指導(dǎo)朗讀

　　4. 就是這輕輕的一句話，卻猶如悶雷在會(huì)場(chǎng)里爆炸。這是為什么？

　　（1）出示幻燈：這輕輕的一句話，卻猶如悶雷在會(huì)場(chǎng)里爆炸，竊竊私語起來。“

　　體會(huì)這一段的意思，先讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際想象悶雷突然爆炸的情景。然后可以聯(lián)系課文第一部分--機(jī)會(huì)來之不易。

　　（2）學(xué)生根據(jù)自己的想象來說，教師適時(shí)引導(dǎo)，”也許有人認(rèn)為愛國和比賽是兩碼事。

　　（3）多么難得的機(jī)會(huì)  卻被他卻放棄了，你認(rèn)為這樣做值得嗎？“

　　5. 他既不是英雄、也不是名士，但他的做法卻令我們肅然起敬，此時(shí)，我們?cè)僮x他與大師的對(duì)話，

　　該怎樣讀呢？同桌互讀--指名讀

　　師：一邊是自己的前途，一顆有良知的心，讓朱丹選擇了放棄。