步驟三：小組代表交流小組最具有新鮮感的語(yǔ)句“新鮮”在什么地方。

　　步驟四：收集積累有新鮮感的語(yǔ)句。

　　4.活動(dòng)四：開(kāi)辦“有新鮮感”句子超市。

　　步驟一：準(zhǔn)備一份有新鮮感句子“采購(gòu)單”，課外采集自己認(rèn)為有新鮮感的句子。

　　步驟二：小組合作對(duì)“采購(gòu)單”上的有新鮮感句子進(jìn)行分類(lèi)上架。可以根據(jù)自己對(duì)句子的理解進(jìn)行分類(lèi)，如：用了有新鮮感詞語(yǔ)的句子，用了有新鮮感修辭手法的句子等。

　　步驟三：帶上自己的“購(gòu)物清單”，去采集有新鮮感的句子并和同伴交流“新鮮”在哪里。

　　步驟四：整理積累有新鮮感的句子。

　　板塊二  詞句段運(yùn)用

　　1.活動(dòng)一：火眼金睛。

　　步驟一：出示8個(gè)成語(yǔ)，指導(dǎo)正確認(rèn)讀。