生：（讀句子）

　　師：風娃娃使勁一吹，風車就有了變化，請你幫我找出來。

　　生：風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。

　　師：風娃娃的作用明不明顯，你從哪些詞語中看出風娃娃的作業很明顯？

　　生：一下子、飛快、奔跑

　　師：請讀一讀這句話，把這種快速變化讀出來。

　　生：（讀句子）

　　師：（出示學過的部分）田野里的風車剛開始是慢慢轉動的，水是斷斷續續地流著，后來風車轉得飛快，水奔跑著向田里流去。像這樣前后比較非常明顯的方法我們稱作什么？

　　生：對比。

　　師：這前后一對比啊，可見風娃娃的作用很明顯，我們一起來讀一讀這幾句話，注意讀出前后的不同來。

　　生：（讀句子）

　　師：（出示句子“秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。”）這里有個也字，說明前面有一樣東西同樣高興極了，是誰呢？

　　生：小秧苗。

　　師：如果你是喝足了水的小秧苗，風娃娃幫助了你，你想對他說些什么？

　　生：謝謝你，風娃娃！